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发布时间:2016-03-24 | 浏览次数: |
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       在教学方法上,摒弃了传统的教师课堂讲授,学生被动接受的单一教学模式,代之以全方位的启发式教学(线下结合线上,理论结合实践)。课堂上利用多媒体展示,师生讨论,课后预习、复习,网络平台的沟通交流多种方式,充分发挥和调动了学生学习的主动性和学习兴趣,更有效地达到了教学目标。

       多媒体课件制作使用生动的图片和动态显示,使教学更加生动,加深学生的理解,便于教师教学、讲透。采用多媒体课件,对某些经典老年疾病重点讲授,结合临床、体征、最新国际诊断标准、治疗最新进展进行教学。拟增加录像课,对一些经典老年疾病采用多种形式加深学生们的印象。课程中安排师生互动讨论环节,了解学生教学需求,提高教学反馈质量,并通过小组阅读文献、讨论总结、最终完成综述撰写。拟增加实践性教学内容,充分利用我院老年医学学科优势,进行病房示教,结合病人,带教临床查房,不断总结提高,并发挥我院临床技能中心作用,结合临床实际操作,提高学生实践能力,使学生学得全面、生动。